 标语6 |
2007-10-30 19:29:17 |
|
§‖ New BLog ::..
标语十三
标语十二
标语十一
标语十
标语九
标语八
标语七
标语六
标语五
标语四
标语一
§‖ Comment ::..
Re:不是每个男人都花心
Re:不是每个男人都花心
Re:不是每个男人都花心
第一次听的时候就觉得非常有感觉
不错，也许用手套可以改变... |
| 标语5 |
2007-10-30 19:28:30 |
| C6-09 安全：消除隐患，安全生产
C6-10 图解： 6S 汇总——6S活动让我们更有自信
◆ 6S应用知识宣传
6S是日语整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全这6个词的缩写。由于6个词都以S开头，所以称为6S。开展以整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全为内容的活动，称为6S活动。
F01 优质产品，丰厚成果。
F02 累... |
| 标语3 |
2007-10-30 19:26:43 |
| K08 眼到、手到、心到，不良自然跑不掉K09 一线工人请注意，品质效率在于你K10 留意多一点，问题少一点K11 生产没有质量的产品，等于制造无用的垃圾K12 做好产品包装工作，确保产品最终质量
K13 强化班组建设，提高工作效率。
K14 人人提案创新，成本自然降低。
K15 宁愿事前检查，不可事后返工。
K16 老毛病，要根治；小问题，要重视。
K17 力求一次做好，争取最大... |
| 标语4 |
2007-10-30 19:25:52 |
| E05 落实环保责任，完善环保制度。
E06 推展减废运动，做好废气管理。
E07 水是生命之源，环保利民，节约先行。
E08 保护环境是责任，爱护环境是美德。
E09 提高环保意识，争做环保公民。
E10 让地球远离污染，让绿色走进家园。
E11 地球我的家，环保靠大家。
E12 有限的资源，无限的循环。
E13 合理利用自然资源，有效保护生态资源。
E14 积极推展减废... |
| 标语1 |
2007-10-30 19:24:13 |
|
E4-06 慎密测试化学成分，杜绝有害含量超标 。
E4-07 改造传统产业结构 ，生产无毒无害产品。
E4-08 不收、不做、不出毒害物品 ，创建绿色供应链。
E4-09 突破 技术 壁垒，确保市场准入。
E4-10 加强环境保护 ，促进持续发展。
E4-11 加强过程管理，倡导无铅制程。
E4-12 使用无毒材料，减少环境危害。
E5-01 迈... |
| 标语1 |
2007-10-30 19:24:12 |
|
E4-06 慎密测试化学成分，杜绝有害含量超标 。
E4-07 改造传统产业结构 ，生产无毒无害产品。
E4-08 不收、不做、不出毒害物品 ，创建绿色供应链。
E4-09 突破 技术 壁垒，确保市场准入。
E4-10 加强环境保护 ，促进持续发展。
E4-11 加强过程管理，倡导无铅制程。
E4-12 使用无毒材料，减少环境危害。
E5-01 迈... |
| 标语2 |
2007-10-30 19:23:14 |
| Q2-11按章操作机械设备，时刻注意效益安全。
Q2-12加强消防安全培训，提升你我安全意识。
S01 市场是企业的方向，质量是企业的生命
S02 市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手
S03 顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求
S04 我们的策略是以质量取胜
S05 市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局
S06 争取一个客户不容易，失去一个客户很简单
S07 ... |
| 标语2 |
2007-10-30 19:22:05 |
| AN01 安全第一，预防为主！
AN02 机械操作安全
AN03 工具使用安全
AN04 化学品使用安全
AN05 用电安全
AN06 防火安全
AN07 火警小常识
AN08 安全生产 人人有责
AN2-01 平安将幸福串成串。
AN2-02 拥有平安才能拥有美好明天。
AN2-03 平安——快乐的保护伞。
AN2-04 警钟长鸣——安全来自警惕，事故出于麻痹。
AN2-... |
| 标语 |
2007-10-30 19:20:37 |
| T03 病从口入，饭前洗手。
T04 相互礼让，自觉排队。
T05 用膳后应自觉清理剩菜残羹。
T06 爱护公共设施，尽你我应有责任。
T07 当患有传染疾病时，应避免共同进餐。
T08 为了你和他人健康，不要在饭堂内吸烟。
T09 一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
T10 滴水凑成河，粒米凑成箩。
T11 节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。
T12 浪费犹如河缺口，节约好比燕... |
| 设计领域 |
2007-9-23 19:51:16 |
| 当今，有一点可以肯定的是，设计的领域在扩大，这是一个需要设计的世界。
据最新的统计资料显示，中国目前已有正规的设计学院教学机构700多所，并且还在不断地增加中。就学人数则呈倍数增长，这使师资力量和质量本就匮乏的设计教育更是疲于应付力不从心，况且中国本身并不具备设计理论方面的建设。对设计的理解和认识水平太低，造成设计教育水平的低劣，“设计师”成为没有原则惟利是图的九流之辈，并间接对我们的生存... |
铮锋设计的日志
自定义图片分类
最新图片专题
最新作品
友情链接
访问统计